Список використаної літератури

Список використаної літератури


1. Бабенко С.П. Усi уроки алгебри і початків аналізу. 11 клас. ІІ семестр. Академічний рівень. // Бабенко С.П. - Харків: Основа, 2011. - 253 с.
2. Гальперіна А.Р. Алгебра і початки аналізу. 10 клас. Профільний рівень: Збірник завдань для контролю знань / А.Р. Гальперіна, і. О. Золотарьова. — Х.: Вид-во «Ранок», 2010. — 176 с.
3. Істер О.С. Збірник завдань для державної підсумкової атестації з математики - 11 клас // О.С. Істер, О.І. Глобін, І.Є. Панкратова - К.: Центр навч.-метод. літератури,2011.-112с.
4. Кожеуров П.Я. Курс тригонометрии для техникумов / П.Я. Кожеуров. - М. : Гос. изд-во техн.-теорет. лит., 1953. - 296 с.
5. Кожеуров П.Я. Тригонометрія. 6-е видання / П.Я. Кожуров. - М. : Гос. изд-во «Физ.-мат. литературы», 1961. - 329 с.
6. Кожеуров П.Я. Тригонометрія. 7-е видання / П.Я. Кожуров. - М. : Гос. изд-во «Физ.-мат. литературы», 1963. - 342 с.
7. Математичні олімпіадні змагання школярів України:2007-2008 та 2008-2009: За ред. Б.В.Рубльова - Львів:Каменяр,2010,-549с.
8. Мерзляк А.Г. Алгебра. 9 клас. Підручник для класів з поглибленим вивченням математики // А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонський, М.С. Якір - Х.:Гімназія, 2009. - 379с.
9. Мерзляк А.Г. Алгебра і початки аналізу. 10 клас. Підручник для класів з поглибленим вивченням математики // А.Г. Мерзляк, Д.А. Номіровський В.Б. Полонський, М.С. Якір - Х.:Гімназія, 2010. - 415 с:
10. Мерзляк А.Г. Тригонометрія. Вчимося розв'язувати задачі // А.Г.Мерзляк, В.Б. Полонський, Ю.М. Рабінович, М.С. Якір - К.Генеза,2008.-312с.:
11. Нелін Є.П. Алгебра і початки аналізу: Дворівневий підруч. для 11 кл. загаль-ноосвіт. навч. закладів. // Нелін Є.П., Долгова О. Є.— 2-ге вид., виправл. і доп.— X.: Світ дитинства, 2006.— 416
12. Нелін Є.П. Алгебра і початки аналізу: Дворівневий підруч. для 10 кл. загальноосвіт. - навч. закладів.— 2-ге вид., виправ. і доп. — Х.: Світ дитинства, 2006.— 448 с. (укр
13. Нелін Є.П. Алгебра і початки аналізу : підруч. для 10 кл. загально-освіт. навчальн. закладів : академ. рівень / С. I. Нелін. X. : Гімназія, 2010. — 416 с.
14. Резуненко В.О. Ярмак В.О. Тригонометричні рівняння і нерівності для старшокласників і абітурієнтів. // Резуненко В.О. Ярмак В.О. - Х.: Вид.група "Основа" 2011.- 94 с.
15. Решебник по учебнику: СУПЕР ГДЗ. Готові домашні завдання. 10 клас. Розв’язання вправ та завдань до усіх шкільних підручників. Кн. 1.( Решебник (ГДЗ) по учебнику Математика (Алгебра), 10 класс (Г.П. Бевз, В.Г. Бевз)) — X.: ТОРСІНГ ПЛЮС, 2011.— 1184 с.
16. Сипченко Т.М. Календарно-тематичний план з математики. 5—11 класи /Т. М. Сипченко.— 2-ге вид., перероб. і доп.— X.: Видавництво «Ранок», 2011.— 128 с.
17. Титаренко О.М. 5770 задач з математики з відповідями. 2–ге вид.випр. – Харків: ТОРГСІНГ ПЛЮС, 2007. – 336 с.
18. Титаренко О.М. Форсований курс шкільної математики:Навчальний посібник. – Х.: Торсінг, 2003. – 368 с.
19. Фурман М.С. Збірник задач з алгебри і початків аналiзу. 11 клас.— Х. : Вид. група «Основа», 2010. — 159 с.
20. Шкіль М.І. Алгебра i початки аналізу: Підруч. для 10 кл. загальноосвіт. навч. закладів. // М.І. Шкіль, 3.І. Слєпкань, О.С. Дубинчук. — К.: Зодіак-ЕКО, 2002. - 272 с.

Коментарі

Дописати коментар

Популярні дописи з цього блогу

Роль математики

Роль математики в житті людини.  Для чого потрібна математика?       Якщо уважно подивитися по сторонах, роль математики в житті людини стає очевидною. Комп'ютери, сучасні телефони та інша техніка супроводжують нас кожен день, а їх створення неможливе без використання законів і розрахунків великої науки. Однак роль математики в житті людей і суспільства не вичерпується подібним її застосуванням. Інакше, наприклад, багато діячів мистецтва могли б з чистою совістю сказати, що час, присвячений в школі розв'язування задач і доведення теорем, було витрачено даремно. Тим не менш, це не так. Спробуємо розібратися, для чого потрібна математика. Підстава           Для початку варто зрозуміти, що взагалі являє собою математика. У перекладі з давньогрецької сама її назва означає «наука», «вивчення». В основі математики лежать операції підрахунку, вимірювання та опису форм об'єктів. Це базис, на який опираються знання про структуру, порядо...
Докладніше

Конспект уроку

Зображення
Тема уроку: Тригонометричні тотожності. Мета: домогтися засвоєння учнями означень синуса, косинуса, тангенса і котангенса гострого кута прямокутного трикутника та їх властивостей; розглянути тригонометричну тотожність та наслідок із неї; формувати вміння перетворювати тригонометричні вирази за допомогою тригонометричних тотожностей. Тип уроку : засвоєння вмінь та навичок. Наочність та обладнання: конспект 21. Хід уроку I. Організаційний етап II. Перевірка домашнього завдання Розв'язання письмових завдань домашньої роботи перевіряється за готовими рисунками до домашніх задач. Засвоєння змісту теорії, вивченої на попередньому уроці, проводиться у формі математичного диктанту. Математичний диктант Варіант 1 Варіант 2 1 Закінчіть речення: «Косинусом гострого кута прямокутного трикутника називається...» Запишіть, використовуючи позначення: косинус 60° дорівнює . 2 Запишіть, використовуючи позначення: косинус кута 45° наближено дорівнює ....
Докладніше